为深化“以学生为中心”的教学改革，充分发挥优秀教改成果的示范引领作用，近日，马克思主义学院举办“厂颁教学改革优秀实践案例分享会”。本次分享会由院内校级教改案例征集活动获奖教师张爱丽、单仕瑜主讲，全院教师对标优秀案例，深研课堂变革，力求将教改成果转化为育人实效。
在分享中，张爱丽围绕语文组“演讲与软文写作”课程，系统展示了她在教学改革中的探索与实践。她将学科竞赛的能力要求有机融入日常教学，构建起“以赛促学、以赛促教”的良性循环，并依托“训-赛-展-评”一体化体系，着力破解学生表达难题。从“课前五分钟”轮流演讲点评，到贯穿学期的“诗词讲解”等进阶挑战赛；从小组合作的叁方互评，到以积分兑换激励成长的“能力成长积分系统”——张老师通过一系列创新举措，让学生在敢讲、会讲中实现自信表达与综合能力的全面提升，有效激发了学生的内生动力与学习热情。
随后，单仕瑜围绕“通专融合、场景赋能”关键词，分享了她在课程教学改革中的创新思路。通过学情分析精准定位学生需求，着力打破课程壁垒、实现知识融通。她采用“生活+职业”双场景融合教学模式，通过真实项目引入、情境创设等方式，实现场景赋能，让学生在沉浸式体验中提升知识迁移与应用能力。并通过课前分层资源推送、课中双场景融合、课后多元评价激励，构建起“课前-课中-课后”混合式教学闭环。改革成效显着，课堂参与度与线上任务完成率均达100%，真正实现语言学习与专业发展的深度融合。
整场分享会内容充实、氛围热烈，两位教师的分享既有系统的教改思路，又有具体的操作路径，为在场教师提供了可借鉴、可复制的教学创新经验。与会教师纷纷表示，通过此次交流，对“以学生为中心”的教学理念有了更深刻的理解，对课程设计、课堂管理、教学评价等方面的创新实践有了更清晰的思路。
此外，全体教师深入学习了《厂颁教学改革课程设计实践手册》。该手册汇编了赵炬明教授的教学心得、课程设计建议、评价标准及课程设计范本，为教师推进厂颁教学改革提供了系统的理念指引与具体方法。
会议最后，虞新学院长作总结讲话，并对下一阶段厂颁教学改革工作进行部署。要求全体教师将学习成果深度融入新学期课程设计，确保厂颁教学理念在课堂教学中落地生根、开花结果。
马克思主义学院也将以此次活动为契机，持续搭建教师专业成长与交流互鉴的平台，助力教学改革创新成果转化为人才培养质量提升的强大动能。
